Vi erbjuder stöd och hjälp till elever som nått låga resultat på de diagnostiska prov som alla gymnasieskolans elever deltar i vid höstterminens början i år 1. Eleverna kommer i första hand till Ordverkstaden på sin fria tid.

Elever med dyslexi behöver:

• direkt undervisning
• individuell hjälp
• strukturerat arbete
• minnestekniker
• stärkt avkodning
• uppmuntran
• förståelse
• datorer

Hur yttrar sig läs- och skrivsvårigheter/dyslexi?

Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi yttrar sig på många olika sätt. En person kan knappt skriva sitt namn, en annan kanske kastar om bokstäverna när han skriver. En tredje läser mycket sakta trots att han läser mycket och försökt träna upp läshastigheten. Någon läser bra, men har svårt att få ner sina tankar på pappret. Här nedan följer exempel på vanliga svårigheter:

• läser långsamt
• läser fel på småord
• läser inte rätt, lägger till eller utelämnar delar av ord och gissar
• hör ej skillnad på kort och lång vokal
• kastar om konsonanter
• kastar om bokstäver som p, q, d och b
• har svårt att förstå innehållet i text, då all kraft går åt att "avkoda"
• har problem med stavning

Problemen med läsning och skrivning blir allt tydligare ju högre upp i åren barnen och ungdomarna kommer. Oro och koncentrationssvårigheter kan också vara tecken på läs- och skrivsvårigheter/dyslexi.

Vilka konsekvenser får läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

Att ha läs- och skrivsvårigheter/dyslexi kan innebära stora problem i vardagslivet, till exempel när det gäller att klara körkortsproven, att fylla i blanketter eller att ta till sig information från olika håll.

Många som har läs- och skrivsvårigheter/dyslexi skäms för sitt handikapp och blir experter på att dölja det. De försöker undvika situationer, där de kan bli "avslöjade".

Människor med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi får ofta tidigt en negativ självbild. Detta kan ge svåra psykiska konsekvenser.